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この記事の内容：指導の基礎代名詞と語彙の習得指導方法の開発10参考資料
各外国語教師は、学生が新しい言語を理解するのを支援する独自の方法を持っています。ただし、スペイン語を教えようとする初心者教師が学生に最大限の扉を開くには、いくつかの基本的なヒントが非常に役立ちます。他の言語と同様に、スペイン語の指導は、多くの異なる方法を使用する場合でも、やや退屈な場合があります。初心者の教師は、より経験豊富な教師からいくつかのヒントを学ぶことができます。これは、子供や大人に言語を教えるかどうかにかかわらず、彼らがコースやプログラムを準備するのに役立ちます。
ステージ
パート1基本を教える
- 発音を教えることから始めます。 発音は、あなたが間違って行く必要のない基礎です。生徒は発音の問題を抱えていることが多く、後で発音が妨げられます。時間をかけてスペイン語で母音と子音の音を教えてから、より複雑なレッスンに進んでください。
- 生徒の母国語がフランス語であれば、スペイン語の単語を習得するのにそれほど苦労するべきではありません。
- 一部の音（ホタなど）を除き、スペイン語の音はフランス語の音に似ています。
- ほとんどのスペイン語の単語はそのまま発音されます。ただし、生徒はrを転がすのに苦労することがあります（音は口の上部で形成されます）。また、「ll」はフランス語の「y」のように発音されることを覚えておく必要があります。
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アクセントの発音に集中します。 強壮剤のストレスは、スペイン語では非常に重要です。なぜなら、言葉全体を変えるだけで十分な場合があるからです。単語のアクセントと文のリズムは両方とも強壮ストレスに関連しています。ただし、システムは覚えるのにそれほど複雑ではありません。- たとえば、「piso」（PI-soと発音）は「歩く」、「地面」、「アパート」を意味します。 「ピソ」（「pi-SO」と発音）は「彼または彼女が歩いた」という意味です。正しくマスターされていない場合、強壮剤のアクセントは誤解を招く可能性があります。
- 最初の音節を押してから2番目の音節を押すように生徒に教えます。
- スペイン語は比較的習得しやすい言語です（特にフランス語を話す人にとっては、どちらの言語も非常に似ているため）。
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活用を教えます。 動詞を活用し、これらの単語が時間の経過とともにどのように変化し、どのように使用するかを生徒に理解させるために生徒に教えることは最も重要です。ほとんどのスペイン語の動詞は規則的で、-er、-ar、または-irで終わります。生徒がメインの単語形式を習得していることを確認してください。これは、彼らが言語全体をよりよく理解するのに役立ちます。- 共役テーブルを使用して、学生のオンラインリソースやWebサイトと共有します。これらは基本的なものであり、不規則動詞だけでなく通常動詞の活用も覚えておく必要があることを生徒に明確にしてください。
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動詞「ir」などの不規則な動詞を説明します。 フランス語のように、スペイン語には多くの不規則動詞があります。動詞「ir」（go）は「va」（行く）、「fue」（行く）などになります。この動詞は非常に使用され、生徒はスペイン語で表現するためにそれを暗記する必要があります。
パート2代名詞と語彙の習得
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公式および非公式の代名詞を教えます。 代名詞はスペイン語の基礎を教える上で重要な側面です。学生は、非公式の代名詞のみ、または正式な代名詞のみを知りたい場合があります。状況に応じて、いずれかの形式を主張する必要がありますが、常に生徒がどの状況で使用するかを理解するようにしてください。- フランス語と同様、スペイン語には親しみやすさと雰囲気があります。 君 （あなた）仲間と話すために使用する usted （あなた）は、たとえば高齢者と話すために使用されます。生徒にお互いの使用場所を説明しますが、授業中に「あなた」を使うように勧めます。
- また、ジャンルを教える必要があります。フランス語と同様に、スペイン語の名前は男性または女性です。
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現在の語彙を教えます。 生徒がスペイン語を学ぶのと同じくらい多くの語彙を覚えることが重要です。折lect的な語彙を教えるのではなく、毎日使用され、生徒の生活に関連する言葉に焦点を当てます。生徒の特定のニーズについて考えてください。- スペイン語は多くの透明な単語（同様の方法で発音し、同じことを意味する単語）をフランス語と共有しています。たとえば、生徒はそれが何を意味するか簡単に推測できます hamburgesa.
- 状況に応じて、スペイン語を観光、ビジネス、またはその他の分野に特化して教えることができます。
- 高校生に教える場合は、学用品や学習に関する語彙を教えます。
- 十代の若者たちの伝統的な興味に関連する語彙も教えます：食べ物、テクノロジー、音楽、テレビ、映画など。
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学生にスペイン語での交換を奨励します。 生徒がスペイン語で読み書きすることを学ばなければならない場合、コース中にスペイン語で定期的に話す習慣を身につければ、彼らの学習はより興味深いものになります。- 生徒が間違いを犯したとしても、より複雑な文章やアイデアを開始して表現するように生徒を促します。生徒が重大なミスや頻繁なミスを犯した場合は修正しますが、一般的に、あなたの役割は、批判することよりも、生徒を励まし、話すことを促すことです。
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完全な文章と一般的なフレーズを教える。 また、生徒に完全な文章を教える必要があります。確かに、彼らが孤立した語彙用語と活用テーブルのみを知っている場合、あなたの学生はコミュニケーションができなくなります。次のような一般的なフレーズを生徒に教えます。- ¿Quiénはtrabajo hoyのcuadernosを離れますか？ （今日は誰が練習帳を配布しますか？）
- ¿Alguien ha visto a o inEspañolde camino al Colegio？ （誰かが学校に行く途中でスペイン語でeを読みましたか？）
- ¡Venga、そのtenemos mucho trabajo！ （入って、たくさんの仕事があります！）
- ¡Vaya trabajo chapucero、lo siento pero vas tener that repetirlo！ （今日あなたは仕事を下手にした、すみませんが、あなたは再びそれをしなければなりません！）
- ¡Caddíatrabajas mejor！ （さて、毎日あなたはさらに良く働きます！）
パート3教育方法の開発
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コースのアクティビティを変更します。 最も効果的な指導のために、専門家は「クローズド」アクティビティから「オープン」アクティビティに移行することをお勧めします。その後、教師は語彙を教えることから始め（閉じた）、次に生徒をいくつかのグループに分け、実際に単語を使用させます（オープン）。遊びとロールプレイを通じて学習に関する本を入手してください。- たとえば、「whos who」は多くの仕事の機会を提供するゲームです。通常、このタイプのアプローチは、学生の語彙と文化的知識を豊かにするのに役立ちます。
- 生徒を2人1組または少人数のグループに分けて、少し会話をしてもらいます。より上級の生徒は、スペイン語で小さなスケッチをプレイすることができます。
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スペイン語またはラテン文化を教室に取り入れましょう。 特に、いつかスペイン語を話す国を訪れる予定の学生に教える場合、スペイン語またはラテン文化に慣れることが重要です。新しい語彙用語を紹介する絶好の機会です。この文脈では、スペイン語の映画を生徒に放送したり、歌を聴かせたりすることもできます。たとえば、生徒に次の点を教えます。- スペインまたはコロンビアで最も人気のある料理は何ですか？
- メキシコの死者の日など、スペイン語圏のさまざまな国のお祭り。
- スペイン語とラテンアメリカのスペイン語の言語の違い。
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あなたの教えをグループレベルに適応させます。 初級の生徒は、動詞、代名詞、語彙など、言語の基本を知りたいと思うでしょう。より高度な学生は、さまざまな状況でスペイン語を使用することを学びたいと思うでしょう。- プログラムの早い段階で数字、曜日、色を教えます。これらの単語は多くの状況で使用されます。これらの用語を理解することにより、生徒はスペイン語で文章を作成することができます。この種の語彙を教えるには、童nurseと韻を使用します。
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授業中に生徒にスペイン語を話すように勧めます。 初心者の学生の前で、フランス語を話して、新しい概念、新しい語彙、新しい時制、新しい活用を紹介する必要があります。ただし、生徒にスペイン語をできるだけ話せるようにすることで、生徒は言語の所有権を取り、発音を改善します。- 生徒が会話するのに十分なスペイン語を話すと（通常、大学または高校で2、3年教えた後）、クラスにいるときにスペイン語のみを話す2つが必要になる場合があります。このレベルでは、生徒はスペイン語を十分に理解できるので、フランス語を使わずに話すことができます。
- 教室を超えて学習を続けるよう生徒に勧めます。スペイン語で映画を見たり、スペイン語を話す特派員と交流したり、旅行したり、スペイン語を何らかの形で実践したりするように勧めます。