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この記事の内容：計画を立てる準備構造を整理する方法を選択する計画内のアイデアを整理する29
論文計画では、執筆を始める前にアイデアを整理し、作品を構成できます。論文の内容をすばやく要約し、一貫した明確な方法で整理する必要があります。一部の教授は、論文自体を作成する前に計画を立てるように求めているため、学生は良いエッセイ計画を立てる方法を知ることが重要です。良い方法を使えば、良質な作品の構成がずっと簡単になります。
ステージ
パート1計画を立てる準備
- 主題をよく読んでください。 キーワードやフレーズを強調表示または強調表示します。計画を開始する前に、何をする必要があるかを理解してください。あいまいな点や理解しにくい点がある場合は、先生にそれらを明確にするよう依頼してください。
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迎え角を探してください。 計画はアイデアを整理して深めるのに役立ちますが、アイデアを構築する前にいくつかの小さな演習を行う必要がある場合があります。エッセイを始める前に良いアイデアを見つけるのに役立つ多くの小さな方法があります。- 思いついたすべてのアイデア（良いか悪いか）のリストを書き留めてから、このリストを調べて、同様のポイントをグループ化します。同様のアイデアでさまざまなグループを完成させるか、他の事前作成テクニックを使用します。
- 無料で書きます。 5分間停止せずに書き込みます。頭に浮かぶものはすべて書き留め、何も削除しないでください。完了したら、書いた内容を読み、最も有用なアイデアを強調または強調します。出発点として使用した情報を使用して、演習を繰り返します。アイデアの開発と改良を続けることにより、この演習を数回繰り返すことができます。
- 組織図を使用します。シートの中央にエッセイの主題を書き、それを丸で囲んでください。円から始まる線を少なくとも3本描画します。各行の最後に、中心的なトピックに関連する新しいアイデアを書きます。これらのアイデアのそれぞれから少なくとも3本の線を引き、それらに関連する他のアイデアを書きます。考えられるすべてのアイデアを検討したと思われるまで、この方法を続けます。
- 質問してください。 「誰？ 「なに？いつ？どこ？ 「なんで？そして「どうやって？葉の上。質問を2行または3行に配置して、長い回答を書く余地を作ります。可能な限り最も詳細な方法でそれぞれに答えてください。この演習は、アイデアを開発し、詳細情報が必要なトピックの部分を特定するのに役立ちます。
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目標を定義します。 あなたの論文の目的は何であるか自問してください。読者を説得し、楽しませ、教育しようとしていますか、それとも別の目標がありますか？あなたの目標がエッセイとうまく合っていることを確認してください。キーワードを検索して慎重に検討し、何をしようとすべきかを判断するのに役立ちます。 -
読者を特定します。 誰があなたのエッセイを読むか尋ねてください。それはあなたの先生、クラスメート、または見知らぬ人でしょうか？トピックについて知っていることと知らないことを考慮に入れて、エッセイの受信者のニーズと期待を決定します。彼らの反応も予想してください。彼らはあなたが彼らと共有する情報にどのように反応しますか？彼らは怒ったり、悲しんだり、面白がったりしますか、それとも別の反応をしますか？ -
問題を定義します。 アイデアを検討し、目標とエッセーを読む人を特定したら、問題を書くことができるはずです。効果的であるためには、論文で探究されている主要な主題が何であるかを説明し、擁護できる中心的な議論を提案しなければなりません。彼女は複数の文をしてはいけません。- 問題を防御するための有効な引数があることを確認してください。単純な事実を述べたり、自分の好みに合った意見を述べたりしないでください。たとえば、「ルイ14世は最も長い治世を過ごしたフランスの王です。これは単純な事実であるため、良い問題ではありません。 「のようなものを書かないでくださいアンタッチャブル 素晴らしい映画です。この声明は個人的な趣味であり、中立的な議論や確固たる事実でそれを支持することはできません。
- 十分な詳細をお持ちください。あなたの問題で何かが「良い」または「効果的」であると単に書いてはいけません。これがどれほど良いか、良いかを説明してください。
パート2構造の編成方法の選択
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文字と数字を使用します。 これは、計画を構成する最も一般的で明確な方法です。パーツとサブパーツは、ローマ数字、大文字、アラビア数字、小文字（この順序）で識別されます。- ローマ数字（I、II、IIIなど）により、eのさまざまなセクションを識別できます。一般に、エッセイには3つがあります。1つは導入、1つは開発、1つは結論です。
- 大文字（A、B、Cなど）は、各セクションの主要部分に対応しています。
- アラビア数字（1、2、3など）は、各主要部分のサブパートを識別するために使用されます。
- サブパートを複数の段落に分割する場合は、小文字（a、b、cなど）が使用されます。
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10進表記を使用します。 これにより、エッセイのさまざまな部分間の関係がより明確になります。上記の数字と文字のシステムに似ていますが、数字のみを使用して各セクションを識別します。一部の人々は、各表記がエッセイ全体にどのように貢献しているかを強調しているため、この表記を好んでいます。- このタイプの表記を使用するには、1.0から始めて、セクションごとに異なる番号（2、3、4など）を使用します。たとえば、最初のセクションは1.0、2番目のセクションは2.0、3番目のセクションは3.0といった具合です。
- 新しいアイデアに移動するたびに、ポイントの後の数字が変わります。たとえば、セクション1.0では、サブパート1.1、1.2などが必要です。
- 2番目の数字の後に別のポイントを追加することにより、サブパートをいくつかの段落に分割できます。たとえば、サブパート1.1では、1.1.1、1.1.2、1.1.3などで識別される複数の段落がある場合があります。
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書き方を選択します。 計画に文章全体を書くか短いメモを書くかを決めます。ほとんどのエッセイ計画では、記録された情報により多くの詳細を与えることができるため、文全体がより有用です。これは、教師に計画を提出する必要がある場合に特に重要です。 -
同様の紹介文を使用します。 各段落を説明するために、同じタイプの構造を維持するようにしてください。たとえば、計画の一部が現在時制の文で始まる場合、次の部分の最初の文に同じ時制を使用してみてください。- たとえば、計画のセクションIの冒頭に「新しい本を買う」と書く場合、「新しい本を読む」ではなく「新しい本を読む」などのフレーズでセクションIIを開始します。その場合、動詞は同じではありません。
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情報に優先順位を付けます。 当事者の肩書の情報は、当事者間で同じ重要性を持たなければなりません。サブパートには、主要政党のタイトルよりも重要度の低い一般的な情報を含める必要があります。- たとえば、お気に入りの本を見つけて読むことについて書く必要がある場合、最初の大きな部分に「本について聞いた」、2番目に「図書館から本を借りた」、第三「私は本を読んだ。これらのタイトルのすべての情報も同様に重要です。 「私は自分の部屋に行き、ドアを閉める」というようなことを書いた場合、情報が正確すぎるため適切ではありません。このタイトルは、「I read the book」というタイトルのメインパートのサブパートにより適しています。サブパートでは、読書に関する詳細が提供されます。
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サブパートを作成します。 十分な情報を提供するには、各メインパートを少なくとも2つのサブパートに分割する必要があります。- たとえば、「本について聞いた」というタイトルのセクションには、「友達と話している」、「クラスに行っているときにラジオを聞いています」、「本を探しています」というサブセクションがあります。インターネットで読むために。その後、各サブセクションをいくつかの異なる段落に分割して、サブパートで提供するさまざまな情報を分離できます。
パート3計画内のアイデアの整理
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はじめに始めましょう。 計画の最初のセクションに対応する必要があります。読者の注意を引き付け、トピックに関する背景情報を追加する興味深い開始フレーズを書きます。導入計画で提供される情報は、あるサブパートから別のサブパートに進むにつれて、より正確になる必要があります。最後の小さな部分は、問題に対応する必要があります。- 最初の小さな部分では、読者の関心を呼び起こす方法で論文のトピックを紹介する文を書きます。驚くべき事実または元の逸話は、論文を始めるのに最適です。
- 2番目の小さな部分では、探求しようとしているテーマ、ストーリー、コーン、または問題を発表します。このセクションは簡潔である必要がありますが、読者がエッセイを理解するために必要な情報を提供します。
- 導入部の最後の部分で、問題を書きます。あなたがエッセイで擁護する中心的な議論を明確に述べてください。
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論文の本文の詳細。 計画の2番目の主要なセクションでは、論文の作成に関する情報を記述します。これは最も長いセクションになります。少なくとも3つの大きな部分に分割します。- 各主要部分の先頭に「大きな部分」を書かないでください。ゲームの議論やアイデアを直接書いてください。
- 例と議論を書き留めて、各主要部分で探求されたアイデアまたは視点を開発します。それぞれの異なる引数にサブパートを割り当てます。各サブパートを別々の行に配置します。
- 必要に応じて、各主要部分の終わりを次の部分にリンクする遷移文を書くこともできますが、必須ではありません。
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結論で終わります。 これが計画の最後のセクションになります。結論は、読者に序論で議論された一般的な研究トピックを参照するべきです。- 問題を繰り返すことから始めます。イントロダクションで書かれているとおりに書き換えないでください。それを取り戻しますが、別の方法で定式化してください。
- 最後にいくつかの文章を書きます。一般に、彼らは主題の主なテーマについて話し、論文の開発で提起された問題の解決策を提案するか、論文の枠組みの外で問題の要素が持つ重要性を説明する必要があります。
- 指示に従って作業を確認してください。 宿題の計画を立てるときは、指示を読み直して、指示に従っていることを確認する必要があります。あなたの作品が教師の優れた成績に対する期待を完全に満たしていることを注意深く確認してください。
- 計画を立てるのに問題がある場合は、オンラインの方法を探すか、宿題の助けをする人を使用してください。多くの学校がこの種のサービスを提供しています。ホームスクーリングのサポートをする人もいます。