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この記事の内容：観察と結論を作成する比較と反対を作成する分析する協力を学ぶ無限の物語を使用するソクラテスの手法を使用する合理的な分析を行う参照
問題を解決する方法を学ぶために、批判的思考スキルを子供（および大人）に教える必要があります。これには、観察、経験、交換のいずれの形式であっても、提供される情報の分析と評価が含まれます。すべての批判的思考の本質は、情報を受け入れることではなく、情報に反応することです。質問は、批判的な心の中で最も重要な部分です。それはすべての科学的、数学的、歴史的、経済的、哲学的思考の一部であり、私たちの社会の発展に不可欠な主題です。
ステージ
パート1観察と結論の作成
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結論を観察して引き出します。- 子どもたちは、自分が見たり学んだことについて観察結果を詳しく述べ始めると、結論を導き出したり、観察後の状況を分析したりすることができます。
- 子供が「なぜ？ 「答える」あなたはどう思いますか？彼に彼自身の結論を引き出すように勧める。
- それはすべての科学的観察の基礎であり、このスキルは一生を通じて有用で必要です。
パート2比較と反対をする
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オブジェクトと主題を比較して対比します。- これにより、子どもたちは見た目や感じが違うものを見ることができ、情報を分析して分類することができます。
- このタイプのアクティビティの簡単な例は、リンゴとオレンジの比較と対照を子供たちに求めることです。これらの果物を類似させるすべてのものと、それらを差別化するすべてのものを彼らに説明させてください。
- ストーリーを比較して挑戦することは、批判的思考を発展させる方法でもあります。子どもたちは、2つのストーリーを比較して類似点と相違点を見つけるときに、キャラクター、場所、および陰謀を分析するように求められます。
パート3分析
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ストーリーについて話し合い、分析します。- 子供たちに自分が読んだ物語を自分の言葉で話すように頼みます。これは、特定の質問に単純な事実で答えるのではなく、ストーリーの主要なアイデアを要約するのに役立ちます。
- ストーリーに直接関係のない質問をします。これにより、子供たちは推論を行い、ストーリーの理解に基づいて独自の結論を導き出すことができます。このタイプのエクササイズの例は、次の質問をすることです。「家庭教師は何と言ったのですか？または「なぜこのキャラクターがこれをしたのですか？ "
- 子供たちに、物語の登場人物と場所を分析するように頼みます。これは、子どもたちに歴史の内外の要素を比較し、対比するよう求める適切な時期です。
- 子どもたちに歴史と自分の経験や外部の出来事との関係を作らせます。子どもが新しい方法で情報を使用し、それをさまざまなアイデアに適用する場合、批判的思考スキルを開発することは、統合と呼ばれる優れた基盤です。
パート4協力を学ぶ
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彼らに協力するように教えてください。- 子どもたちが協力することを学ぶ機会を提供することは、子どもたちがアイデアを共有し、他の人から学ぶときに、批判的思考スキルを開発するのに役立ちます。
- 子どもたちに一緒に物語を読んでもらい、物語の印象を共有してもらいましょう。これは子供たちの間で興味深い議論を生むことができ、そこで彼らは自分たちの意見を弁護しなければならないだけでなく、ありふれたものを超えて行きます。
- 水、砂、またはシャボン玉の実験などの共同活動を通じて、子供たちに創造性を探らせます。彼らに何をしているのか質問してください。
パート5エンドレスストーリーの使用
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エピローグなしでストーリーを提供します。- 子どもたちに無限の物語を伝え、エピローグを見つけるように頼むことは、統合する能力などの批判的思考スキルを促進する別の方法です。子どもたちは歴史の要素の上に構築し、創造的にそれらを組み立て、結論を導き、歴史の終わりを見つけなければなりません。
- また、おとぎ話のような終わりのある物語の一部として考えられる別の終わりについて子どもたちに考えてもらうことによっても実現できます。
パート6ソクラテス法の使用
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ソクラテスまたはマイウティカルの質問の方法を練習してください。- ソクラテスは、彼の質問を通じて批判的な精神を教えることで有名でした。子どもたちは自然に質問するので、状況を逆転させて質問するだけです。あなたがそれについて何も知らなかったかのように振る舞い、あなたが彼らに尋ねる質問を通して問題を理解するよう子供たちに頼みます。意見を弁護するのはここではなく、自分自身で、そして非常に具体的な質問を通して論理的な推論に到達することです。
パート7合理的な分析を行う
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問題または議論の前提を特定します。 -
解決策または反対意見を求めてください。 -
情報の信頼性を判断する方法について話し合います。 何かが真か偽かを子供が確認できるように、理性への呼びかけの形で議論に取り組んでください。多くの子供の哲学書はこの問題に焦点を当てています。何かの信authentic性を識別するには4つの方法があり、これらの4つの基準はそれを可能にしなければなりません：- 理由を特定する必要があり、
- 理由は有効でなければなりません、
- 主題には、主題に関するある程度のスキルが必要です。
- 主題は専門家の間で満場一致でなければなりません。
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意見、判断、事実の違いを説明してください。 -
主題に関連する最も一般的な間違いを避ける方法を説明します。